Plantean proyecto universitario con impacto regional en Monclova

Como parte de su Proyecto de Evaluación Final, tres egresados de arquitectura en la Universidad de Monterrey plantearon la creación de un campus universitario en Monclova, enfocado en ampliar el acceso a la educación superior en la región

Como respuesta a la crisis social y económica provocada por el cierre de Altos Hornos de México (AHMSA), tres egresados del programa de Arquitectura de la Universidad de Monterrey desarrollaron un proyecto de tesis que plantea la creación de una nueva universidad pública y técnica en Monclova, Coahuila, a partir de la rehabilitación de instalaciones educativas actualmente en desuso.

El proyecto, titulado Reactivación de las bases del progreso social: educación y oportunidad, fue realizado por Marcos Galindo Lozano, Mateo Pacheco Mussi y Gerardo Zertuche Sánchez, integrantes de la generación Otoño 2025, como parte de su Proyecto de Evaluación Final.

La iniciativa propone recuperar el inmueble de la antigua Universidad Corporativa AHMSA para transformarlo en un campus universitario ubicado en una zona céntrica de la ciudad.

Esta propuesta surge frente al impacto que tuvo el cierre de la empresa siderúrgica en las regiones Centro, Desierto y Carbonífera de Coahuila, donde más de 150 mil personas resultaron afectadas, entre ellas un número significativo de jóvenes en etapa formativa.

"La idea surge de la necesidad de la ciudad y de la región de contar con oportunidades de educación y también laborales, ya que hoy en día el cierre de Altos Hornos afectó a más de 150 mil personas, entre ellas muchos jóvenes menores de 25 años, los cuales están empezando a migrar de la región", explicó Marcos Galindo.

Como parte del proceso, el equipo realizó una investigación estadística y social que evidenció una baja cobertura de educación superior y una oferta académica limitada en la zona.

A partir de este diagnóstico, el proyecto plantea atender a estudiantes desde niveles técnicos hasta universitarios, con una formación alineada a las necesidades productivas y sociales del entorno.

La nueva institución llevaría por nombre "Harold R. Pape", en homenaje a una figura clave en el impulso del desarrollo industrial de la región. El diseño del campus contempla aulas, biblioteca, laboratorios, edificio de rectoría, un ágora y un corredor principal, concebidos como espacios de encuentro, interacción y vinculación con la comunidad.

Desde una perspectiva arquitectónica, la propuesta se distancia del modelo tradicional de campus cerrado para favorecer una integración directa con el tejido urbano, promoviendo la apertura y la apropiación social del espacio.

"Nuestro proyecto no simplemente se encierra en sí mismo, sino que trata de abrirse y compartirse entre el municipio, los ciudadanos y los estudiantes que van a utilizar la universidad", explicó Mateo Pacheco.

El diseño incorpora el acero como lenguaje arquitectónico, en alusión directa a la identidad industrial de Monclova y a su estrecha relación histórica con la siderurgia, dotando al conjunto de un carácter simbólico y contextual.

"El acero funge como un distintivo sobre otras universidades y representa mucho de esta zona de la ciudad; es parte de nuestra identidad", subrayaron los egresados.

Los autores señalaron que uno de los principales desafíos del proyecto fue la etapa de investigación, así como la integración del campus en un contexto urbano ya consolidado, además de realizar ajustes de diseño en plazos reducidos.

Más allá del aprendizaje técnico, coincidieron en que el desarrollo de la tesis fortaleció habilidades fundamentales para su ejercicio profesional, como el trabajo bajo presión, la toma de decisiones y la colaboración interdisciplinaria.

"Es un proyecto que te va a representar toda la vida y con el que puedes distinguirte en el campo laboral. Todo lo que exige una tesis te ayuda a desarrollar habilidades y cumplir con requerimientos que más adelante se aplican en otros proyectos", describió Mateo.

Asimismo, destacaron la importancia del acompañamiento académico recibido a lo largo de su formación, el cual consideraron determinante para la consolidación de sus conocimientos y su preparación para el ámbito laboral.

"El acompañamiento de los profesores fue muy importante, no solo para realizar este proyecto, sino a lo largo de toda la carrera. Gracias a ellos contamos con los conocimientos que hoy tenemos y que complementan nuestra experiencia laboral; sin ese apoyo, el proceso formativo no habría sido el mismo", señaló Gerardo Zertuche.

Asimismo, los egresados expresaron su interés en que la propuesta trascienda el ámbito académico y pueda convertirse en un proyecto con impacto real en la región.

"Todo diseño se hace para verse algún día construido, y vamos a hacer todo lo que esté en nuestras manos para llevarlo al siguiente nivel", afirmaron.

Con este trabajo, los egresados de la UDEM buscan demostrar cómo la arquitectura puede convertirse en una herramienta de transformación social y en un motor de desarrollo para comunidades que enfrentan escenarios de vulnerabilidad.

"Es el mínimo favor que puedes hacerle a una ciudad que te ha dado todo: voltear a ver la sociedad, ver las problemáticas y aportar desde lo que sabes hacer", concluyeron.