Rinden estudiantes tributo a Sor Juana Inés de la Cruz

La comunidad estudiantil de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, rindió un particular tributo a la figura de Sor Juana Inés de la Cruz a través de una serie de propuestas multidisciplinarias que reinterpretan su legado intelectual.

Teniendo como marco de la develación de la edición facsimilar de "Respuesta a Sor Filotea de la Cruz" —un esfuerzo editorial conjunto entre la Cátedra Alfonso Reyes, el Fondo Editorial Nuevo León, Ediciones Tecnológico de Monterrey y el departamento de Patrimonio Cultural de la institución—, los alumnos presentaron proyectos que van desde el diseño textil y la fotografía hasta la producción musical y el debate contemporáneo.

Entre las piezas exhibidas destacó un corsé literario ornamentado con fragmentos de texto y una prenda inspirada en el tradicional velo de la monja jerónima, reconfigurado con inscripciones alusivas a la búsqueda del saber. Asimismo, estudiantes de música compusieron una pieza sonora dedicada a la autora, mientras que otros equipos desarrollaron un documental y un ensayo fotográfico estimulados por los célebres versos de la escritora novohispana: "¿En qué te ofendo, cuando solo intento/poner bellezas en mi entendimiento/y no mi entendimiento en las bellezas?" y "Yo no estudio para escribir, ni menos para enseñar, sino sólo por ver si con estudiar ignoro menos".

La presentación de estos trabajos, coordinada por la Cátedra Alfonso Reyes, contó con la participación de los especialistas en la obra de la décima musa, Sara Poot Herrera y Jorge Gutiérrez Reyna, quienes actuaron como evaluadores de las propuestas creadas por alumnos de diversas licenciaturas.

Ana Laura Santamaría, directora de la dependencia organizadora, detalló el origen y el propósito de este ejercicio de vinculación académica y artística.

"Tuvimos la oportunidad de ver los trabajos que durante el semestre prepararon las y los estudiantes del Tecnológico Monterrey en torno al estudio de la publicación facsimilar de ´Respuesta a Sor Filotea de la Cruz´, de Sor Juana Inés de la Cruz", explicó Ana Laura Santamaría directora de la CAR.

Santamaría precisó que la edición facsimilar toma como base el ejemplar original de 1701 resguardado en la Biblioteca Cervantina de la institución, sirviendo como detonante para un ejercicio de apropiación cultural que involucró no solo a las cátedras especializadas en literatura del Siglo de Oro, sino a materias como Patrimonio Cultural, Imaginarios Culturales de México y Argumentación.

"Este texto que alberga la Biblioteca Cervantina, el original de 1701 y del cual hemos realizado una publicación facsimilar que permite acercarnos a él y al mismo tiempo gozar de su valor histórico".

La funcionaria del centro académico subrayó el valor de trasladar las reflexiones barrocas a los lenguajes narrativos modernos.

"Además del conocimiento del texto", añadió Santamaría, "varios profesores y estudiantes del Tecnológico de Monterrey han adoptado estudiarlo y traducirlo en obras creativas contemporáneas que dan la posibilidad a Sor Juana para dialogar con el tiempo actual".

La directora de la Cátedra abundó en que los alumnos abordaron las premisas de la escritora respecto al acceso libre al conocimiento, la observación del entorno como vía de aprendizaje y los mecanismos sociales de exclusión intelectual, especialmente hacia el sector femenino.

"Son estudiantes de diversas carreras que adoptan el texto y producen, por ejemplo, un documental, una canción, estudios fotográficos donde se reapropiaban de una manera creativa de las ideas que están en ´Respuesta a Sor Filotea de la Cruz´", abundó la directora de la Cátedra.

Por su parte, los inscritos en la materia de Argumentación desarrollaron un panel de discusión centrado en la vigencia de las tesis de Sor Juana, cuyo registro audiovisual fue compartido en plataformas digitales para el acceso de la comunidad en general.

"Es decir, el mundo como un objeto que produce fascinación, interacción y conocimiento y también las formas represivas que tiene la sociedad, sobre el conocimiento y, particularmente, sobre las mujeres", mencionó.

Durante su intervención, la investigadora Sara Poot Herrera celebró la iniciativa y aplaudió el papel activo de la juventud en la preservación y actualización de la memoria histórica de México.

"Cuando pensamos en esta idea de la publicación de la edición facsimilar de 1701, lo pensamos en los estudiantes y la respuesta ha sido maravillosa", expresó emocionada Poot Herrera.

La académica enfatizó el carácter innovador del Tecnológico de Monterrey al ceder el protagonismo a las interpretaciones juveniles guiadas por el cuerpo docente.

"Además de dar todo nuestro agradecimiento al Tecnológico de Monterrey, a la Cátedra Alfonso Reyes, a la Biblioteca Cervantina, a mis colegas, estudiantes, sobre todo, decir que se convierte el Tecnológico en una vanguardia, porque cuando vamos a un lugar escuchamos sobre todo a los sabios, Ahora vino la respuesta de los estudiantes que con la guía de sus maestros y maestras", expuso la investigadora, "cuestionan y proponen".

A su vez, el historiador Jorge Gutiérrez Reyna sugirió la necesidad de restarle solemnidad a la figura de la escritora para entablar un diálogo más directo con su producción literaria.

"Yo siempre digo que los mexicanos deberíamos declarar a Sor Juana como un Patrimonio Vivo de la Nación", declaró el historiador regiomontano autor de "La Invención de Sor Juana".

Gutiérrez Reyna contrastó la asimilación cultural de los autores clásicos en otras latitudes y apuntó la relevancia de que el pensamiento sorjuanino sea confrontado con los retos y tecnologías del siglo veintiuno.

"Hay otros países en los que sus escritores clásicos se sienten como parte integral de su cultura y su identidad de su país; no digo que Sor Juana no lo sea, pero siento que nos falta un trabajo en verdad institucional por constituir a Sor Juana y a su obra como un patrimonio vivo".

El especialista reconoció la capacidad de los alumnos para vincular una obra de hace cuatro siglos con problemáticas contemporáneas.

"Lo que acaban de hacer ustedes", dijo a los estudiantes presentes, "prueba que Sor Juana sigue siendo una autora viva porque sigue inspirando reflexiones a otros en 2026... Sobre Chat GPT, sobre la desigualdad social de México y tantos temas".

Finalmente, el investigador instó a los asistentes a concebir el aprendizaje como un terreno de constante cuestionamiento y renovación social.

"Es decir, que las reflexiones de Sor Juana de hace 400 años en torno, por ejemplo, el de la mujer de la cultura, nos siguen resonando. La vigencia de Sor Juana nos emociona por un lado y por otro, debería preocuparnos, sobre todo", mencionó.

"El conocimiento siempre es un acto revolucionario, disruptivo, transgresor. Creo que el conocimiento como destino estuvo maravillosamente bien visto a lo largo de todos los proyectos. Sor Juana no es arqueología, no es una figura que habría que bajar del pedestal, de sacar del anaquel y de la vitrina del museo, Sor Juana tiene que ser una figura viva que camine, escriba y piense entre nosotros, y una vez que la tenemos aquí enfrente, la desmitificamos, pues nos damos cuenta de lo mucho que todos tenemos en común con ella y de lo mucho que nos puede seguir diciendo", afirmó Gutiérrez Reyna.