Estudiantes de la carrera de Médico Cirujano Odontólogo de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud ahora pueden hacer una endodoncia en un simulador, y al mismo tiempo, tener apoyo tecnológico paso a paso de manera virtual y en tiempo real.
A través de la realidad mixta y con la tecnología Hololens, los estudiantes del Tec de Monterrey son capaces de realizar este procedimiento sin la necesidad de un profesor presencial.
"Es un proyecto de innovación educativa único, es la primera vez que se presenta al menos en Latinoamérica", comentó el Dr. José Carlos Presa, director de Departamento Regional de Odontología del Tec.
"Es muy importante para nosotros debido a que los alumnos utilizan realmente lo último en tecnología en nuestras áreas de educación y esto viene a aportar todavía un plus a ese proyecto", agregó.
Aprendizaje de manera autosugestionada
Para utilizar esta tecnología los estudiantes de sexto semestre preparan su escenario preclínico de trabajo en un simulador dental de la siguiente manera:
Se colocan los lentes de realidad mixta y comienzan a realizar un procedimiento de endodoncia mientras siguen instrucciones de su profesor virtual, así como información adicional en cada etapa del procedimiento.
"Es llevar a cabo un procedimiento de endodoncia, que se considera un tratamiento odontológico de alta precisión, que consiste en la remoción del paquete vasculo-nervioso dentro del órgano dental, realizar una minuciosa limpieza y conformación del conducto radicular para posteriormente concluir con el sellado permanente del mismo.
"Este procedimiento se presenta con frecuencia en la consulta dental y tiene como finalidad promover la permanencia de las piezas dentales dentro de la cavidad oral del paciente", explicó el profesor.
Uno de los retos a los que se enfrentan los estudiantes es que tienen un total de dos horas para realizar el proceso de manera autogestionada, el cual consta de más de 16 pasos.
"Eso nos da una idea de cómo el alumno tiene que desarrollar estos procesos ya frente a su paciente y con todo el escenario clínico al que se va a enfrentar.
"Se espera que esto se escale a otras áreas de las ciencias de la salud, en entrenamiento de autogestionado", agregó.
Aunque por el momento el proyecto está en etapa de exploración, los estudiantes tendrán acceso en cualquier momento a esta tecnología.
Solo lo que deben hacer es separar el tiempo en el laboratorio de simuladores de odontología de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud del Tec y comenzar a practicar de manera autogestionada.
"Nos da una idea de cómo el alumno tiene que desarrollar estos procesos ya frente a su paciente y con todo el escenario clínico al que se va a enfrentar".- Dr. José Carlos Presa.
Realidad mixta y su aporte a la educación
Ana Gabriela Rodríguez, líder de innovación educativa de la vicerrectoría de Innovación Educativa y Normatividad Académica, habló sobre los beneficios que trae esta tecnología a los estudiantes del Tec.
"Es una exploración que estamos haciendo para ver qué tan conveniente es su uso práctico. El aprendizaje inmersivo de realidad mixta nos ayuda desde analizar entornos, ver conceptos abstractos, practicar y hasta realizar una evaluación.
"En esta experiencia buscamos cómo ser más eficientes, cómo ser más escalables y cómo hacer aliada la realidad extendida, por eso es importante la innovación", dijo.
Por su parte, Mauricio Martínez, líder funcional del área de Diseño y Desarrollo creativo del Tec, compartió con CONECTA la importancia de la inmersión en los estudiantes.
"Hemos encontrado que existen varias maneras que esta tecnología beneficia a los estudiantes, primero la inmersión porque ellos pueden tener una práctica con una experiencia profunda y les permite tener más herramientas y recordar mejor la información.
"Si le pedimos al estudiante que haga un movimiento con respecto a un desarrollo, el alumno genera la competencia a través de la repetición. Muchos de los recursos son autogestionados y en cualquier momento pueden generar conocimientos a través de la práctica", concluyó.
Cabe destacar que en esta innovación educativa participaron las doctoras Karen Reyes y Regina García acompañadas del arquitecto pedagógico Olaf Román.
Este grupo, junto a diseñadores instruccionales, diseño gráfico y producción, tuvo como resultado esta experiencia procedimental en realidad mixta.
La tecnología Hololens de realidad mixta
Hololens es una tecnología desarrollada por Microsoft que consiste en un dispositivo de realidad mixta que permite interactuar con el mundo digital de una forma más natural y envolvente.
El dispositivo consta de unas gafas que permiten al usuario ver hologramas tridimensionales superpuestos al mundo real, lo que permite una experiencia de realidad aumentada única.
La realidad mixta es una tecnología que combina elementos virtuales y reales para crear un nuevo entorno en el que el usuario puede interactuar.
Esta tecnología es una evolución de la realidad aumentada, que permite superponer objetos virtuales en el mundo real a través de un dispositivo móvil o una cámara.